為進一步加強十大菠菜网正规平台全體教職員工的質量意識，營造高質量文化氛圍，促進學院育人工作高質量發展，根據十大菠菜网正规平台《關于開展2023年質量文化月的通知》（南特評〔2023〕11号）文件精神，十大菠菜网正规平台開展了以“聚焦‘OBE’理念 培養高質量應用型人才”為主題的系列活動。5月17——6月14日期間，圍繞主題，教師們重點研讨了“OBE”理念下的課程體系、課堂教學、教學評價三模塊，全院由上到下，開展了院、系（教研室）兩級的學習與研讨活動。
一、專題學習
實踐為重，理念先行。5月17日下午，教科院全體教職員工一同學習了《2023年質量文化月宣傳手冊》中第一部分内容，即OBE理念相關政策文件；5月24日，全體教師圍繞“OBE”理念的内涵、實施原則和要點進行深入的研究與分析，并結合十大菠菜网正规平台應用型人才的特點，以需求為導向對應用型人才的知識、能力和素質新要求進行具體分析。徐莉副院長梳理了“OBE”教育理念對培養方案制定和課程設計的指導作用；解讀了基于成果導向的應用型人才培養體系的構建邏輯，重點對“OBE”的“一個理念”“三個關鍵”以及“三項改革”進行分析，結合成果導向教學設計的要點，詳細介紹了OBE理論下課程目标的确定和課程大綱的編制，學習成果導向下教與學的方法及考核方式等。
二、主題研讨
十大菠菜网正规平台全體教師圍繞“堅持‘OBE’理念 培養應用型人才”為主要内容，開展了兩次主題探讨活動。徐莉副院長從師範類教育發展的時代背景、師範教育精神、OBE理念的應用型本科人才培養方案修訂、學前教育特色實踐教學體系的構建與實施等四個方面闡述了新型學前教育師範類人才培養需求、産出導向的教育體系、以學生為中心的改進策略，聚焦提高學前教育人才培養質量，凝心聚力助推學校高質量發展。
1.反向設計，正向實施
十大菠菜网正规平台徐莉副院長特别強調學前系和心理系在人才培養方案的完整中應注重反向設計，正向實施，以“OBE”理念重構課程體系，對此提出四點問題：“我們想讓學生取得什麼樣的學習成果？”“為什麼要讓學生取得這樣的學習成果？”“如何有效地幫助學生取得這些學習成果？”“如何知道學生已經取得了這些學習成果？”兩位系主任結合各專業情況，進行了具體的闡述。
2.問題出發，重視需求
以學前教育專業為例，部分學前教育理論課還在依據所選教材的章節式内容設計進行授課，盡管很多課程也在進行着課程改革，如删減一些非必要内容，增補一些重要的與幼兒園教師資格證或者江蘇省師範生技能大賽相關的内容。其次，部分學前教育理論課都存在課程内容與其他課程重複的現象。新版人才培養方案在修訂時不僅需要充分體現反向設計、正向實施的原則，使得“需求”既是起點又是終點，還需要明确三個要求，即學校人才培養目标定位的先進性、符合專業人才畢業能力素質要求的可實現性，以及有利于多元化人才成長的靈活性，以此來最大程度保證培養目标與結果的一緻性。
三、特色活動
（一）學前教育專業人才培養方案修訂研讨會
5月25日，學前教育系開展“高質量應用型人才培養－－學前教育專業人才培養方案修訂研讨會”，學院邀請了栖霞區第七屆幼教學科教學帶頭人、南京栖霞區第一實驗幼兒園何歡園長入校為學前教育專業學生開設講座，并在課後與學前系教師就人才培養進行了深入交流。何園長首先肯定了學校實習生的優秀表現以及學院人才培養方案的準确定位，對學生的學前融合教育素養給予了肯定和支持。同時何歡園長也回應了教師提出的“怎樣才能在教學中滲透學生未來工作角色的職責和義務”的一位，何園長結合本園新進教師成長路線進行具體分析，指出人才的培養，除了理論的教學，還應注重培養學生吃苦耐勞的敬業精神。
在未來的教學中，教科院将繼續推進針對任課教師、教學管理人員的“OBE”理念和專業認證等系列培訓，使‘以學生為中心，以學習成果為導向，不斷持續改進’三大理念逐漸深入人心并落實到日常教學活動中，逐步實現了以教為中心向以學為中心、終結性評價向發展性評價、重知輕行向知行合一的三大轉變。
（二）學前教育專業教師赴泰州學院學習交流
6月14日，為了進一步做好學前教育專業認證工作，學前教育系全體教師赴泰州學院學習交流。泰州學院十大菠菜网正规平台劉華院長和朱以财副院長分别介紹了學前教育專業認證過程的基本流程、具體做法以及專家現場認證時的注意事項，泰州學院十大菠菜网正规平台參加專業認證的教師們也就相關問題介紹了寶貴經驗。随即，兩校教師就專業認證中的人才培養方案、達成度報告以及支撐材料等方面根據專業認證自評材料撰寫的不同小組進行了一對一的研讨。本次學習交流，學前教育系的教師們意識到了專業認證不僅僅是材料的收集整理，更重要的是平時的紮紮實實的育人工作，對專業認證工作的要求和準備了解地更加全面與深刻。（文/張夢琴 包麗麗 圖/包麗麗 田秀玉 劉若瑤 編輯/徐莉 審核/吳月華 劉新學）
